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（中央社記者黃兆平紐約19日專電）來自中國大陸的華裔美籍麻省理工學院學者張鋒，以CRISPR/Cas9 顛覆性技術讓基因編輯革命再跨一大步，大幅改革生醫研究與疾病治療策略，獲得第2屆唐獎「生技醫藥獎」肯定。
CRISPR/Cas9「基因編輯技術」讓科學家以前所未有速度和準確度商品進行體內和體外基因編輯工程，做到以前不可能達到的事。一般預估，它將是治療遺傳性疾病的有力工具，或是用來生成治療所需細胞。
目前此一技術已應用於多種生物種類，而且有相當樂觀的成果。許多專家預測，CRISPR技術將與「基因選殖」（Gene cloning）、「聚合(酉每)連鎖反應」（PCR）技術並駕齊驅，成為生命直殺成本科學史上最具革命性大躍進之一。
加州大學柏克萊分校RNA（核糖核酸）教授珍妮佛．道納（Jennifer Doudna）博士和法國女科學家伊曼紐．夏彭提耶（Emmanuelle Charpentier）博士兩人，對於將CRISPR發展成為基因編輯工具功不可沒。她們成功在體外使用Cas9 酵素和單一的導引RNA進行簡單迅速的基因編輯。
34歲的麻省理工學院（MIT）副教授、布洛德研究所（Broad Institute）專任研究員張鋒（FengZhang），則是第一位成功在人類與小鼠系統中執行這項技術的科學家，證明在真核生物中使用的可能性。他大幅改良此一系統，藉由同源重組實現原位基因編輯。
這項突破性技術自從4年前發明以來，全球科學家競相重組改良實驗室中所有可能的生物基因體，包含人類在內。許多有用的動物實驗模型由此產生，利於加快新藥發現，也促進新生物能源開發、作物改良，造褔人類健康。
熱愛生物的張鋒指出，CRISPR/Cas9不管對生物及其他方面研究，包括植物及動物等，都有很大的用處，讓人類更加瞭解生物如何工作，基因不同之處為何導致某種疾病。長期而言，科學家可以透過CRISPR開發更多醫療方式、研製新藥，甚至改變植物生長方式，增加量產，更易培育。
他認為，「基因編輯是一種很強大、充滿契機的技術」，令人興奮，但目前還在初期階段，未來的目標是讓它的技術更加完善、更準確。
談到未來長期研究方向，張鋒說，依然會朝開發新技術著手，更進一步瞭解大腦的功能及疾病，同時利用技術開發新的醫療方式，改善腦部疾病患者生活。「這是我長期的願望」。
由於CRISPR技術已被應用在改變老鼠和猴子細胞裡的去氧核醣核酸（DNA），現在更可改變人類胚胎裡基因。正因涉及編輯基因技術，不少人憂心可能會被用來創造所謂的「訂製嬰兒」的道德爭議問題。
張鋒認為，基因編輯技術正帶動著基因編輯技術革命，對治療人類各種疾病極具潛力。目前還在初期階段，還有很長一段路要走，長期而言需要好好考慮如何利用此一技術提供人類更大福祉，避免不好的事情。同時也期盼科學界能更多瞭解CRISPR的好處及應用範圍。1050619
下面附上一則新聞讓大家了解時事
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教育部長潘文忠卅日將首度到立法院備詢，書面報告已送抵立法院。報告指出，教育部將全面檢討現行大學評鑑機制，讓評鑑能夠導引大學發展各自特色。
書面報告指出，面對少子女化的衝擊，教育部將積極輔導大學轉型並建立特色，同時兼顧學生權益，並致力縮短學用落差，培育社會產業所需人才，同步檢討現行的評鑑機制，讓評鑑制度能確實發揮導引大學發展各自特色的功能。
此外，教育部將於民國一○五年頂大、教卓計畫結束後，全面檢討現行各計畫執行問題，一○六年則先以一年期的橋接計畫作為緩衝，以「連結未來、連結在地、連結國際」、「新南向政策」及「五大創新研發計畫」為主軸，審慎規劃一○七年高等教育創新發展計畫。
教育部表示，將同步檢討現行的評鑑機制，讓評鑑制度能確實發揮導引大學發展各自特色的功能。
考量高等教育肩負培育國家高等人才、學術研究、促進社會發展的功能，以及為了平?區域發展，並兼顧城鄉差距，教育部目前正就國家及產業需求、各類族群就學需求，鼓勵各校重新審視特色與優勢，透過外部挹注資源，結合地方產業，調整學校系所，導引學校改變培育方向，培養社會所需之專業人才，並透過相關諮詢及協助，協助大專校院創新轉型發展。
因應各校創新、轉型、合併、退場所可能面臨的困難，教育部將制定專法鼓勵高等教育創新轉型、提供退場改辦誘因，逐年編列，設置新台幣五十億元基金，處理學校各式轉型退場及教職員工、學生安置輔導等重要工作。
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